Sobanski, Dr. med. Martin

Praxis für Psychotherapie und Psychoanalyse Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie

Meine psychotherapeutische Arbeit beruht auf einem psychodynamischen Krankheitsverständnis. Die Therapieverfahren sind in erster Linie die tiefenpsychologisch fundierte und die analytische Psychotherapie sowie die Psychoanalyse.

Schwerpunkte meiner Arbeit sind u.a. Depressionen, Ängste, Identitäts- und Beziehungsstörungen, Selbstwertprobleme, Anpassungsstörungen, Aktivitätsstörungen, sexuelle Reifungs- und Identitätskrisen, Zwangsstörungen, dissoziative Symptome, psychosomatische Störungen, Essstörungen, Hypochondrie, Mutismus, Intelligenzminderung mit Verhaltensproblemen, fetale Alkohol-Spektrum-Störungen, Psychosen und Autismus.

Bitte informieren Sie sich über meine Arbeit auf meiner Homepage und sprechen Sie mich gerne an.

Psychodynamische Therapieverfahren

Psychoanalytisch begründete Therapieverfahren beruhen auf der Erkenntnis, dass psychische Beschwerden, Symptome und Störungen durch unzureichend aufgelöste Konflikte oder Traumatisierungen in unserem Unbewussten, dem schwer zugänglichen Bereich unserer Psyche, verursacht werden, sofern die aktuellen Anforderungen in unserem Alltag unsere Bewältigungsmechanismen überfordern. Dabei spielen widerstrebende Bedürfnisse, Wünsche und Gefühle sowie die Muster frühkindlicher und auch späterer Beziehungserfahrungen eine wesentliche Rolle als Auslösefaktoren. 

In der tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie konzentrieren wir uns auf einen oder mehrere Schwerpunkte der aktuellen Symptomatik (Fokus) und versuchen gemeinsam die unbewussten Hintergründe aufzudecken, zu bearbeiten und veränderbar zu machen. Hierfür ist in der Regel eine Therapiefrequenz von 1 x wöchentlich ausreichend.

Eine analytische Psychotherapie und eine Psychoanalyse sind indiziert, wenn sich die konflikthaften und Beschwerden verursachenden Bewältigungsstrategien und Beziehungsmuster durch das ganze Leben ziehen. Hier gerät die Beziehung zwischen Patienten/Klientinnen und dem Therapeuten mehr in den Fokus des Erlebens und der Veränderung, wofür eine höhere Therapiedichte und Stundenanzahl notwendig sind.

Während die Therapie bei Jugendlichen und Erwachsenen im Sitzen (ggf. auch im Liegen) überwiegend durch das Sprechen (und Schweigen) stattfindet, gewinnt bei Kindern und jungen Jugendlichen das Handeln und Spielen in unterschiedlicher Form als wechselseitige Mitteilung mehr Stellenwert.